Augmented Reality (AR) Media for Learning in Elementary Schools
Keywords:
Learning Media, Augmented Reality, Elementary SchoolAbstract
Using digital learning media in elementary schools has many benefits, but several problems must be addressed to maximize effectiveness. One of the main challenges is the development of digital-based media. Based on this, this study aims to analyze Augmented Reality (AR) Media for learning in elementary schools. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method with the PRISMA method. Data was collected by analyzing 100 related articles found on Google Scholar. After the selection process, the data collected will be presented in narrative form. The results of this study emphasize that the application of Augmented Reality (AR) Media for learning in elementary schools has a positive impact on learning for elementary school students. Augmented Reality (AR) significantly increases student motivation, which in turn has an impact on their learning outcomes. Augmented Reality is an interesting application that can improve student learning outcomes. Overall, these findings confirm that Augmented Reality (AR)-based learning media can improve elementary school students' motivation and learning outcomes.
References
Abror, M., Suryani, N., & Ardianto, D. T. (2020). Digital Flipbook Empowerment as A Development Means for History Learning Media. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 8(2), 266. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v8i2.24122
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2(1), 18–25.
AlGerafi, M. A. M., Zhou, Y., Oubibi, M., & Wijaya, T. T. (2023). Unlocking the Potential: A Comprehensive Evaluation of Augmented Reality and Virtual Reality in Education. Electronics (Switzerland), 12(18), 1-22. https://doi.org/10.3390/electronics12183953
Anggraeni, N. O., Abidin, Y., & Wahyuningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Digital Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 8(1), 22. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v8i1.3976
Carolina, Y. Dela. (2023). Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif 3D untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), 10–16. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i1.448
Fakhrudin, A., & Kuswidyanarko, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar Berbasis Augmented Reality Sebagai Upaya Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.52060/mp.v5i2.424
Fauziah, M. P., & Ninawati, M. (2022). Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6505–6513. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3257
Fiaji, N. A., Brata, K. C., & Zulvarina, P. (2021). Aplikasi AR-CA (Augmented Reality Relief Candi Jago) sebagai Upaya Pendokumentasian Digital Relief Candi Jago dan Pengenalan Wisata Sejarah di Malang. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 8(4). https://doi.org/10.25126/jtiik.2021844447
Firdanu, R., Achmadi, S., & Wibowo, S. A. (2020). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran mengenai Peralatan Konstruksi dalam Dunia Pendidikan Berbasis Android. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 4(2), 276–282. https://doi.org/10.36040/jati.v4i2.2657
Irfansyah, J. (2017). Media Pembelajaran Pengenalan Hewan Untuk Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android. JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology), 1(1). https://doi.org/10.26740/jieet.v1n1.p9-17
Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Anggotadayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124
Kaur, D. P., Mantri, A., & Horan, B. (2020). Enhancing student motivation with use of augmented reality for interactive learning in engineering education. Procedia Computer Science, 172(2019), 881–885. https://doi.org/10.1016/j.procs.2020.05.127
Khosiyah, M., & Gunawan. (2019). Pengembangan Media Belajar Berbasis Android Pada Materi Tata Surya Untuk Siswa Sekolah Dasar. Elementa: jurnal prodi pgsd stkip pgri banjarmasin, 1(1), 1–8.
Kristina, Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Media 3D Berbasis Augmented Reality Menggunakan PBL Materi Penggolongan Hewan untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Kelas V SD. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1), 59–72. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i1.25677
Kurniawan, D., Kuswandi, D., & Husna, A. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ipa Tentang Sifat Dan Perubahan Wujud Benda Kelas Iv Sdn Merjosari 5 Malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 119–125. https://doi.org/10.17977/um031v4i22018p119
Kuswinardi, J. W. ., Rachman, A. ., Taswin, M. Z. ., Pitra, D. H. ., & Oktiawati, U. Y. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Augmented Reality (AR) Dalam Pembelajaran Di Sma: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 556–563. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.19127
Liberati, A., Altman, D. G., Tetzlaff, J., Mulrow, C. D., Gøtzsche, P. C., Ioannidis, J. P., ..., & Moher, D. (2009). The quality of reporting of systematic reviews in health care: A comparison of the QUOROM and PRISMA guidelines. Journal of Clinical Epidemiology, 62(6). https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2008.11.003
M Mutoharoh, Dewi Muliyati, Raffa Fitra Ramadannisa, & Vidya Kusumah Wardani. (2022). Peningkatan Interaksi Website Pembelajaran Melalui Pelatihan Fitur Call To Action. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Aplikasinya (JPMSA), 2(1), 9–14. https://doi.org/10.21009/jpmsa.v2i1.28378
Majeed, B. H., & ALRikabi, H. T. S. (2022). Effect of Augmented Reality Technology on Spatial Intelligence among High School Students. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 17(24), 131–143. https://doi.org/10.3991/IJET.V17I24.35977
Mardiana, S., Annisarizki, Marthalena, Liza Diniarizky Putri, & Sigit Surahman. (2022). Literasi Digital dalam Upaya Mendukung Pembelajaran Online pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Cilegon. KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 4(1), 47–54. https://doi.org/10.30656/ka.v4i1.3809
Motta, V F, & Galina, S. V. R. (2020). Experiential learning in entrepreneurship education: A systematic literature review. Teaching and Teacher Education, 121(39), 103919. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103919
Motta, Victória Figueiredo, & Galina, S. V. R. (2023). Experiential learning in entrepreneurship education: A systematic literature review. Teaching and Teacher Education, 121, 103919.
Mubai, A., Rukun, K., Giatman, M., & Edidas, E. (2020). Needs Analysis in Learning Media Development Based on Augmented Reality (Ar) for Computer Network Installation Courses. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(1), 31–35. https://doi.org/10.24036/jptk.v3i1.3723
Mulianti, S., Susanta, A., Hanifah, H., & Haji, S. (2023). Pengaruh Pendekatan Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Augmented Reality (Ar) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Di Smk Negeri 1 Lebong. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(2), 930–939. https://doi.org/10.46306/lb.v4i2.358
Nurholisa, Legiani, W. H., & Nida, Q. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Fenomena Sosial Pada Mata Pelajaran PPKn Di SMAN 1 Mancak. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 298–306. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2430
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., ..., & Cumpston, M. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. PLoS Med, 18(3). https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003583
Primadewi, A., & Agustika, S. (2022). Video Animasi Berorientasi Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 167–177. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46477
Rahman, A. Z., Hidayat, T. N., & Yanuttama, I. (2017). Media Pembelajaran Ipa Kelas 3 Sekolah Dasar Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Semnastekomedia, 5(1).
Rajab, T. A., Prasasti, P. A. T., & Listiani, I. (2023). Ular Tangga Berbasis Digital Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Kelas V SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1531. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2612
Ratnaningsih, A. S., & Jatibaru, S. (2021). Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng Melalui Model Paire Storytelling Dengan Media Wayang Kartun Pada Siswa Kelas Ii Semester Ganjil Sdn Jatibaru Kecamatan Saguling Kabupaten Bandung Barat. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(6), 943–950. https://doi.org/10.22460/collase.v4i6.9657
Rizkyani, M., & Wulandari, I. (2022). Arfedo Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global Dalam Mensukseskan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs), 5(2). https://doi.org/10.20961/shes.v5i2.58325
Rusli, R., Nalanda, D. A., Tarmidi, A. D. V., Suryaningrum, K. M., & Yunanda, R. (2023). Augmented Reality for Studying Hands on the Human Body for Elementary School Students. Procedia Computer Science, 216, 237–244. https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.12.132
Sa’diah, Ruhiat, Y., & Sholihah. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Augmented. Vox Edukasi. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(April), 21–29. https://doi.org/10.31932/ve.v13i1.1489
Said, S. (2023). Peran Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194–202. https://doi.org/10.33627/pk.62.1300
Samsiyanawati, U., Ikebayu, D. R., R, S. A., & Wijayanti, M. D. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia (Vol 6, Number 3, bl 24). https://doi.org/10.20961/Shes.V6i3.82352
Silva, M., Bermúdez, K., & Caro, K. (2023). Effect of an Augmented Reality App on Academic Achievement, Motivation, and Technology Acceptance of University Students of a Chemistry Course. Computers & Education: X Reality, 2, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.cexr.2023.100022
Siregar, Z., & Marpaung, T. B. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Pembelajaran di Sekolah. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 3(1), 61–69. https://doi.org/10.30743/BEST.V3I1.2437
Sudarmoyo, S. (2020). Podcast sebagai Alternatif Media Pembelajaran Jarak Jauh. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 65–73. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/edudikara.v5i2.212
Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Video animasi pembelajaran daring pada mata pelajaran IPA kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347
Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(2), 171–185. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138
Sukmanasa, Elly, Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 171. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138
Surbakti, D. K., Khairani, I., Rianda, & Widodo, A. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Plantnet Berbantuan Buku Saku Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran. Biodik, 08(04), 91–101. https://doi.org/https: 10.22437/bio.v8i4.19106 91
Susetya, B. E. F., & Harjono, N. (2022). Pengembangan Media Filter Instagram Berbasis Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran IPA untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10056–10072. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4228
Suyanti, S., Sari, M. K., & Rulviana, V. (2021). Media Powtoon Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(2), 322–328. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1468
Tasrif, E., Mubai, A., Huda, A., & Rukun, K. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis augmented reality menggunakan aplikasi Ar_Jarkom pada mata kuliah instalasi jaringan komputer. Jurnal Konseling …, 8(3), 217–223. https://doi.org/10.29210/153400
Tekedere, H., & Göker, H. (2016). Examining the Effectiveness of Augmented Reality Applications in Education : A Meta-Analysis. International Journal Of Environmental & Science Education, 11(16), 9469–9481. https://doi.org/10.24114/jiaf.v4i2.10808
Usmaedi, U., Fatmawati, P. Y., & Karisman, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Aplikasi Augmented Reality Dalam Meningkatkan Proses Pengajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 489–499. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.595
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645. https://doi.org/10.23969/Jp.V8i2.10066
Wibowo, V. R., Eka Putri, K., & Amirul Mukmin, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 58–69. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.119
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moses Adeleke Adeoye, I Gusti Ayu Agung Manik Wulandari, L. Heny Nirmayani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.